Psychologue du service Petite enfance H/F

Psychologue du service Petite Enfance H/F

Située au nord-est de l’Essonne, Montgeron est une ville accueillante et agréable qui concilie la proximité avec Paris (à 20 minutes de Gare de Lyon par le RER D) et un cadre de vie très privilégié, avec notamment le massif forestier de Sénart et la Pelouse, superbe ancienne allée royale arborée. La Ville de Montgeron administre près de 24 000 habitants.

Lieu de travail

112 avenue de la République, Montgeron (Essonne (91))

Poste à pourvoir le

Dès que possible

Type d'emploi

Emploi permanent - vacance d'emploi

Motif de vacance du poste

Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent

Inclusion sociale >Action sociale et aide psychologique

Grade(s) recherché(s)

Psychologue de classe normale Psychologue hors-classe

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires( Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique ) Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Temps de travail

Descriptif de l'emploi

Dans le cadre du renforcement de son accompagnement auprès des jeunes enfants, des familles et des équipes, la collectivité recrute un(e) professionnel(le) spécialisé(e) dans le développement du jeune enfant et la prévention précoce.

En lien étroit avec le Référent Santé Accueil Inclusif (RSAI), le médecin de crèche, l’infirmière référente santé et les responsables de structures, vous contribuez à un accompagnement global de l’enfant et de sa famille. Vous intervenez dans une logique de prévention, de soutien aux équipes et d’amélioration continue des pratiques professionnelles.

• Observer les enfants afin d’enrichir la réflexion autour des conditions d’accueil et d’améliorer les pratiques professionnelles
• Contribuer à une connaissance fine du développement global de chaque enfant, en lien avec les équipes éducatives et les responsables de structure
• Accompagner et soutenir les équipes dans leur réflexion autour de l’accueil du jeune enfant au quotidien
• Rédiger des comptes rendus d’observation et assurer un suivi professionnel des situations rencontrées
• Animer des réunions d’équipe et des temps d’analyse des pratiques professionnelles, en lien avec les directions de crèche
• Favoriser une communication bienveillante et constructive, garantissant les meilleures conditions de développement psycho-affectif de l’enfant
• Participer à l’organisation, la mise en place et l’animation de journées pédagogiques et de temps d’échanges professionnels
• Rencontrer les familles, à leur demande ou à celle des directions, observer les enfants et orienter, si nécessaire, vers des dispositifs ou prises en charge extérieures
• Développer et renforcer le travail en partenariat et en réseau avec les acteurs du territoire
• Participer à l’élaboration et au suivi des projets d’accueil personnalisé (PAP) pour les enfants en situation de handicap, présentant un décalage de développement ou vivant une situation familiale complexe
• Intervenir en tant qu’accueillant(e) au sein du LAEP, à raison d’1 à 2 fois par semaine
• Rendre compte à la hiérarchie des situations rencontrées, apporter votre expertise dans l’analyse des pratiques professionnelles et proposer des solutions opérationnelles adaptées.

Missions occasionnelles

• Participer aux commissions d’attribution des places en EAJE
• Participer, le cas échéant, à des entretiens de recrutement
• Accueillir et encadrer des stagiaires

Profil recherché

Personne titulaire d’un DESS ou master II de psychologie

Savoirs

• Développement du jeune enfant, droit et protection de l’enfance
• Cadre réglementaire des EAJE et politiques publiques de la petite enfance
• Environnement des collectivités territoriales et statuts de la FPT
• Acteurs institutionnels et partenaires du territoire
• Techniques d’animation, de communication, de médiation et d’observation
• Outils bureautiques

Savoir-faire

• Observer, évaluer et accompagner les enfants et les équipes
• Animer des réunions, analyses de pratiques et temps d’échanges
• Conduire des entretiens et assurer des médiations professionnelles
• Repérer les situations de mal-être et alerter les services compétents
• Transmettre des savoirs et sécuriser les données

Savoir-être

• Sens du service public, éthique et déontologie

Qualité de vie et des conditions de travail

• Temps de travail
• 37h20 hebdomadaires générant 14 jours d’ARTT. Temps partiel possible.
• Rémunération et avantages
• Rémunération statutaire + régime indemnitaire
• Deux primes semestrielles (sous conditions)
• Accès aux prestations du CNAS (aides, loisirs, vacances…)
• Prise en charge de 75 % de la valeur annuelle mensualisée du titre de transport
• Forfait mobilités durables (jusqu’à 200 €)
• Politique active de formation
• Ateliers sportifs et de détente proposés (Boxe, musculation, pilates, badminton, cours d’anglais…)
• Intégration et vie collective
• Cérémonie d’accueil des nouveaux agents
• Deux événements conviviaux organisés chaque année pour les agents
• Protection sociale
• Participation de la Ville à une prévoyance et à une mutuelle labellisée (Entre 15 et 20 euros selon catégorie hiérarchique)

Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.

#J-18808-Ljbffr