ORTHOPHONISTE 100% (H/F) in Dole

ETAPES est un établissement médico-social qui accueille et accompagne des personnes en situation de handicap intellectuel et/ou psychique, avec ou sans troubles associés. Il assure l’éducation et les soins nécessaires aux enfants et aux adolescents au sein de son département Enfance, procure l’hébergement ou accompagne les adultes du département Adulte, fournit un travail adapté aux travailleurs handicapés du département Travail.

Vous souhaitez contribuer au développement de la communication des enfants et des adolescents, au sein d’équipes pluridisciplinaires et en lien étroit avec les familles ? Rejoignez le dispositif d’accompagnement médico-éducatif (DAME) d’ETAPES.

Le public accompagné : À 0,5 ETP au sein de l’Unité d’enseignement maternelle autisme (UEMA), vous accompagnez sept enfants âgés de 3 à 6 ans présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Implantée en école maternelle, l’UEMA associe les interventions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques pour soutenir la communication, les premiers apprentissages, la socialisation et l’autonomie. Au sein de l’UEMA, vous travaillez avec l’enseignant spécialisé et l’équipe médico-sociale. Vous articulez vos interventions avec les activités de classe et les situations du quotidien afin de soutenir la participation de l’enfant et ses apprentissages.

À 0,5 ETP au sein du DAME, vous intervenez auprès d’enfants et d’adolescents présentant des troubles du développement intellectuel, des TSA, un polyhandicap ou des handicaps associés. Leurs besoins concernent notamment la communication, le langage oral et écrit, les interactions sociales et, selon les situations, l’oralité alimentaire. Au sein du DAME, vous coopérez avec les équipes éducatives, médicales, paramédicales et psychologiques. Vous participez aux réunions de coordination et, selon les situations, au plateau technique transversal.

Le DAME développe des accompagnements personnalisés et modulables, organisés autour de quatre pôles : accueil de jour, hébergement et répit, prestations en milieu ordinaire (PMO) et inclusion scolaire. Dans le respect de votre champ de compétences et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles, vous contribuez à permettre à chaque enfant de comprendre son environnement, d’exprimer ses besoins et ses choix et de participer à la vie quotidienne.

Vous serez notamment amené à :

• Réaliser les bilans orthophoniques, établir le diagnostic orthophonique et définir les objectifs et modalités d’intervention.
• Mettre en œuvre des accompagnements individuels ou collectifs, adaptés au fonctionnement, aux intérêts et au rythme de chaque enfant.
• Développer la communication fonctionnelle, la compréhension et l’expression, ainsi que les compétences langagières utiles aux apprentissages et aux relations sociales.
• Évaluer les besoins en communication alternative et améliorée (CAA), proposer les outils adaptés et accompagner leur utilisation : gestes, pictogrammes, tableaux de communication, supports numériques ou autres moyens pertinents.
• Favoriser l’utilisation de ces outils dans les différents environnements de vie : école, DAME, domicile et activités extérieures.
• Évaluer et accompagner, lorsque cela est indiqué, les troubles de l’oralité alimentaire et de la déglutition, en coordination avec les professionnels concernés.
• Participer à l’élaboration, à la mise en œuvre et à la réévaluation des projets personnalisés.

Le poste : Le poste est proposé à temps plein, réparti entre 0,5 ETP à l’UEMA et 0,5 ETP au DAME au sein d’un établissement relevant de la fonction publique hospitalière. Il est également possible de candidater uniquement pour un mi-temps de 0,5 ETP, soit à l’UEMA, soit au DAME, selon votre souhait. Merci de préciser dans votre candidature la quotité de travail souhaitée et votre préférence d’affectation.

Profil recherché : Certificat de capacité d’orthophoniste ou titre autorisant l’exercice en France. Intérêt pour l’accompagnement des enfants et adolescents en situation de handicap. Connaissance des TSA, des troubles du neurodéveloppement et de la CAA appréciée. Capacité à construire des interventions individualisées, à en évaluer les effets et à les ajuster. Aptitude au travail pluridisciplinaire et au partenariat avec l’Éducation nationale. Qualités d’écoute, d’observation, d’adaptation et de transmission. Respect des droits, des choix et des modes d’expression des personnes accompagnées. Une expérience en pédiatrie ou dans le secteur médico-social est appréciée.